PAUTAS PARA PADRES COMO APOYO AL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN

ASPECTOS GENERALES.

Tanto padres como educadores damos por hecho una serie de hábitos y rutinas que “aparentemente” estamos haciendo de forma adecuada.

Aspectos como la alimentación, el uso del biberón o la respiración son claves para el éxito del desarrollo del lenguaje.

>>ALIMENTACIÓN:

A partir de los 12 meses se debe evitar el uso del biberón.

La masticación y la deglución provocan un desarrollo favorable de la producción de fonemas.

Las dificultades articulatorias están provocadas por una mala masticación o el uso continuado de biberón que influye en la incorrecta colocación de la lengua. 

>>NO LLEVAR CHUPETE:

El uso del chupete influye en la deformación de la 

cavidad oral y de la posición dentaria, y por lo tanto 

el niño es incapaz de pronunciar correctamente.

Se recomienda que a los 24 meses el niño haya 

dejado de usarlo. 

>>HIGIENE RESPIRATORIA:

Enseñarle a sonarse los mocos ya que si el niño tiene las cavidades nasales obstruidas, no tendrá más remedio que tomar el aire por la boca.

>>DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE:

-Respetar el ritmo individual de desarrollo.

-Los procesos de simplificación del habla son normales.

-No hablar por ellos ni interpretarles en exceso.

-Ante momentos de bloqueo, mantener la tranquilidad.

-Cuidado con las otitis de repetición

-Usar un tono de voz normal.

-Evitar gritar.

-Utilizar un lenguaje adecuado al nivel de desarrollo en el que se encuentra tu hijo.

>>SITUACIONES DE BILINGÜISMO:

-Hablar al niño en la lengua que cada padre domina.

-Cada padre debe utilizar una sola lengua con su hijo.

ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN.

>>FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE:

-Ampliar y reorganizar las expresiones del niño.

-Corregir de modo indirecto.

-Hablarle mucho.

-Escuchar al niño.

-Dar tiempo para que responda.

-No usar un lenguaje simple e infantil.

-Fomentar el juego simbólico.

>>ACTIVIDADES Y MOMENTOS PARA EL LENGUAJE:

-Dedicar 30 minutos a estar con tu hijo.

-Compartir juegos.

-Aprender adivinanzas, canciones, rimas.

-Contar cuentos.

-Ver libros de imágenes y de fotos.

-Jugar con el lenguaje: acertar adivinanzas.

-Realizar juegos de soplo, muecas, adivinar sonidos.

-Aprovechar los momentos del baño o de las comidas para entablar conversaciones.

-Anticipar lo que se va a hacer.