Estrategias pedagógicas preventivas en el aula para la adquisición y en desarrollo del lenguaje oral.

• Utilizar en la escuela un lenguaje más culto, más estructurado sintácticamente, diferentes del usado en su ambiente lingüístico.
• Realizar actividades preparatorias sobre ciertas características del lenguaje oral (conciencia silábica y fonética, presencia de palabras para formar oraciones, reglas de producción específicas…) como base para la adquisición más tarde del lenguaje escrito.
• Es preciso estimular la interacción verbal dentro del aula a través de la aplicación de programas del lenguaje oral y permite a los niños tener una participación activa en su propio aprendizaje.
  
  
  "Baby- Talk"
  El “Baby-talk” es otra de las estrategias que podemos utilizar, donde:
  • Se habla más despacio, con más pautas y más largas.
  • Se cuida más de la pronunciación.
  • La entonación es más expresiva.
  • Es redundante, con frecuencia se repiten partes del enunciado.
    
    
    Actividades para favorecer el lenguaje oral:
    • Contar cuentos.
    • Comentar sus dibujos.
    • Decir los días de la semana a partir de una canción o tarjetas.
    • Adivinanzas.
    • Derivación de palabras.
    • Actividades para completar frases.