LOGOPEDIA

Qué va evaluar un logopeda.

El logopeda es el profesional responsable de la prevención , diagnóstico, pronóstico, tratamiento, evaluación y estudio científico de la comunicación humana y de sus trastornos.

Objetivos de un logopeda.

• Desarrollar al máximo el lenguaje en todas sus funciones como instrumento de comunicación e interacción social, mejorando aquellas áreas en las que presente dificultades.

• Utilizar el lenguaje como medio de comunicación con su entorno, interactuando con él y modificando el mismo.

• Interactuar con las personas para expresar opiniones, deseos, necesidades, realizar preguntas para obtener información, peticiones.

• Utilizar diferentes formas de comunicación: verbal, escrita, mímica, utilizando la expresión facial o corporal, utilizando fotos, dibujos o pictogramas.

• Mostrar interés por el uso del lenguaje, así como sus diferentes manifestaciones, disfrutando de la comunicación con los demás y de las actividades lingüísticas.

En qué se va a centrar la intervención.

Para llevar a cabo una buena intervención se deberá tener en cuenta todos los aspectos relacionados con el desarrollo global del niño, el contexto y la familia.

Por ello hay que intervenir siguiendo estas pautas:

• Apoyar las áreas débiles.
• Apoyar las áreas fuertes.
• Trabajar el eslabón débil apoyándose en los eslabones fuertes.
• Empezar en niveles muy sencillos: refuerzo y seguridad.
• Ir aumentando progresivamente la dificultad.
• Hacer actividades diferentes y motivadoras.
• Orientaciones al profesorado y a los padres.

Trastornos en los que interviene un logopeda.

1. Trastornos del desarrollo del lenguaje.

2. Trastornos adquiridos del lenguaje por lesión neurológica.

3. Trastornos asociados a procesos degenerativos.

4. Trastorno del habla con implicación emocional.

5. Trastornos de la voz y la resonancia.

6. Trastornos estructurales de las funciones orofaciales verbales y no verbales.

7. Trastornos ligados a problemas mentales o conductuales.

Los logopedas pueden realizar su trabajo en:

Escuelas infantiles o colegios.

Hospitales

Entre otros lugares.

Aula de logopedia

Conclusión.

Es muy importante que el terapeuta mantenga una comunicación fluida y eficaz con el colegio o la escuela infantil o en otros lugares donde se desarrolle la intervención del logopeda, también con los padres para ir observando y reforzando los avances juntos.